真的能彻底改变他们的生活吗？

关于虫草，当地居民有很多话要说，从最早几分钱一根的虫草逐步上涨到一百多块钱一根，原本无人问津的虫草发展成如今的高档营养品，当地居民受益的同时也逐步演变为依赖挖虫草为生。辛辛苦苦耕种三亩田，还不如十根虫草值钱，这也导致耕地荒芜严重。令人担忧的是，由于采挖虫草时会破坏高原脆弱的草原植被，随着采挖人数越来越多，草原沙漠化也越发地严重。而且，每年的虫草数量都在相应减少，假想一下，如果虫草没有了，当地居民的收入从何而来？当然，不是所有的藏区都盛产虫草，对于虫草稀少或者根本无虫草的藏区，依旧靠种地放牧为生。受语言信仰、风俗习惯等诸多因素的影响，藏区居民外出打工者很少见，所以生活普遍过得比较拮据。

藏族居民普遍信奉藏传佛教，当地不少孩子会在学龄前或者读书中途选择到寺庙出家为僧。这种做法，大部分当地居民还是比较认同的，如果有两个以上的子女，他们会考虑让其中的一个子女到寺院出家修行，他们认为，出家为僧，功德无量。对此，学校老师们也有自己的观点，他们希望家长们应该先让子女们到学校接受文化知识的教育，有了一定文化基础后，再让这些孩子自行选择出家与否。如果未成年的时候选择出家，将来还俗的机率比较大，肯定会影响佛教的纯洁性。

2007年6月6日，四川藏区，乡村学校的老师通过手摇铃铛召集孩子们上学。当地大部分乡村学校的老师都由代课老师担任，由于教学环境落后，进而影响到当地家长送子女读书的积极性。虽然每个乡镇都有一所中心学校，中心学校的教师大都是公办教师，教学环境相对较好，但学生上学路途太远，近的徒步两三小时，远则更远，家长接送学生上下学实属不便，从客观上也影响了家长送孩子去读书的积极性。与此相对比的是寺院学校，那里可以吃住，学生在学习藏文的同时，还可以出家为僧。特别在边远牧区，能够平稳上完小学的孩子更是很少。如果考取县城中学，路程就更加遥远了，就连他们的家长也绝大多数没有去过县城。或许受语言等条件所限，在村级小学毕业的孩子们大都不能用汉语交流，数学运算的能力也很差，这些学校开设的教学科目也极其简单：藏文、汉语文和数学。